多年以來，如何給全盲的學(xué)生上體育課，一直困擾著特教老師王文靜。和她有同樣困惑的還有來自大涼山區(qū)的趙虎，山里的小學(xué)師資薄弱，沒有專職體育老師，很難組織起孩子們上有意思的體育課。

　　現(xiàn)在，他們似乎找到了辦法。

　　8月9日至20日，“俠友新社”在北京開展了為期12天的“‘俠友心?太極夢(mèng)’全國(guó)貧困地區(qū)中小學(xué)及特教老師太極拳公益培訓(xùn)計(jì)劃”，邀請(qǐng)全國(guó)各地的35名特教、邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的教師免費(fèi)接受了第一批培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了24式陳氏太極拳。將來，他們將成為傳遞太極拳的使者，把這一傳統(tǒng)武術(shù)教授給山區(qū)的孩子。

　　據(jù)了解，該公益培訓(xùn)計(jì)劃由北京俠友新社主辦，免費(fèi)提供交通和食宿費(fèi)，中華少年兒童慈善救助基金會(huì)、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)、中國(guó)盲人協(xié)會(huì)等協(xié)辦，將在3年的時(shí)間里培養(yǎng)數(shù)百名教師，使數(shù)千名學(xué)生受益。

　　俠友新社是一家助殘助貧的非營(yíng)利性公益組織，其創(chuàng)始人萬周迎是陳式太極拳第十二代傳人。2009年，一次偶然的機(jī)會(huì)，他接觸到盲人學(xué)生，得知盲人不便運(yùn)動(dòng)、身體素質(zhì)差的現(xiàn)狀，便辭去北京航空航天大學(xué)工程物理系老師的職務(wù)，專心教授盲人打太極拳。4年的時(shí)間，萬周迎的盲人太極教學(xué)已經(jīng)從一個(gè)人單槍匹馬的公益行為擴(kuò)展為一個(gè)公益組織。此次舉辦面向全國(guó)的培訓(xùn)，進(jìn)一步把受助的對(duì)象擴(kuò)展到鄉(xiāng)村學(xué)校和特教的老師和孩子。

　　34歲的趙虎，是四川省涼山彝族自治州布拖縣火烈鄉(xiāng)俄青小學(xué)的校長(zhǎng)，從教11年。今年9月份開學(xué)，全校有近200名學(xué)生，全部是彝族孩子。俄青小學(xué)總共只有6名老師，每人負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)。全校沒有一個(gè)專職的體育老師，也很少上體育課，孩子們想運(yùn)動(dòng)，頂多就是打打籃球，或者做個(gè)小游戲。

　　“通過我自身的學(xué)習(xí)，我感覺太極拳是很好的運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，還能在體育上辦出特色。”趙虎說，回去之后，他要先教會(huì)老師們。

　　此次培訓(xùn)，俠友新社有4名助教，其中兩個(gè)全盲的助教―鄭元康和李浪書都是萬周迎培養(yǎng)的第一批學(xué)員。他們現(xiàn)在教授學(xué)員的每一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)初都是用“摸”的方法，通過感受老師肩、肘、腕、胯、膝的位置，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)來的。兩位“盲俠”助教飄逸的動(dòng)作讓來自成都的特教老師王文靜深受感動(dòng)和鼓舞。

　　24歲的王文靜是成都市特殊教育學(xué)校的體育老師，主要教授全盲學(xué)生。在他們學(xué)校有100多位盲生，平時(shí)缺少運(yùn)動(dòng)，而且自信嚴(yán)重不足。這次培訓(xùn)帶給她最大的觸動(dòng)，就是兩位“盲俠”助教身上的陽光和自信。

　　“我回去之后，先給學(xué)生們講講元康和浪書的事情，鼓舞一下大家?！蓖跷撵o說。

　　針對(duì)盲人太極教學(xué)的培訓(xùn)，還給王文靜帶來了未來教學(xué)的新思路。

　　“盲生的體育課，我一直沒有好的辦法。”王文靜說，“大多數(shù)體育活動(dòng)都涉及與大家的配合，像跑步之類的又會(huì)有沖撞，安全是一個(gè)問題。太極拳活動(dòng)范圍不大，很適合盲生。特別是他們出去工作以后，90%以上的盲生都在盲人按摩店，他們不可能有多少時(shí)間和空間來鍛煉?，F(xiàn)在的小區(qū)里，適合盲人的運(yùn)動(dòng)器材很少很少。而太極在室內(nèi)就可以練。”

　　學(xué)員陳曦來自四川省涼山州木里藏族自治縣，2009年大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，現(xiàn)在是木里縣中學(xué)的一名英語老師。從學(xué)生時(shí)代開始，她就經(jīng)常參加各種公益活動(dòng)。

　　現(xiàn)在陳曦是許多慈善組織在木里縣的聯(lián)系人，負(fù)責(zé)山村小學(xué)貧困生信息的統(tǒng)計(jì)和一些愛心物資的中轉(zhuǎn)。

　　在公益組織聯(lián)系的工作中，信息的統(tǒng)計(jì)具體到每一個(gè)受助學(xué)生的身高、鞋碼等數(shù)據(jù)，陳曦要把來自于各個(gè)慈善組織和愛心人士寄到木里縣的衣服、鞋子、生活用品等，逐一運(yùn)送到縣里的6個(gè)山村小學(xué)。

　　這次在俠友新社的學(xué)習(xí)，讓她開闊了思路，對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)。談到回去以后的打算，她脫口而出：“以后，晚上6點(diǎn)半到7點(diǎn)這段朗讀時(shí)間就讓大家學(xué)《道德經(jīng)》。平時(shí)可以在我聯(lián)系的6所農(nóng)村小學(xué)開設(shè)太極拳興趣班，豐富學(xué)生的生活?！?/p>

　　特校和邊遠(yuǎn)山區(qū)的教師以外，來自沈陽市殘疾人就業(yè)管理中心的侯煦暉也是此次培訓(xùn)的學(xué)員。

　　侯煦暉說，現(xiàn)在盲人的就業(yè)主要就是從事保健按摩，很少一部分能成為鋼琴調(diào)音師。這次的培訓(xùn)讓她看到了另一種可能―盲人還可以當(dāng)太極拳教練。

　　“我們希望以自己的方式，幫助那些身處困境但不放棄希望的貧困鄉(xiāng)村老師和特教老師。教山村、盲人、聾啞學(xué)校的老師學(xué)會(huì)太極拳，可以造福全國(guó)的弱勢(shì)兒童，是傳播中國(guó)文化、傳播大愛的好方式?！比f周迎說。