上圖為陳國(guó)榮副院長(zhǎng)在講話

 

　　首先感謝大家為武術(shù)發(fā)展的大事坐下來(lái)認(rèn)真地考慮、探索和研究，這次會(huì)議的舉行是非常成功的。今天來(lái)的都是武術(shù)和民族傳統(tǒng)體育院系的主任、教授，也就是說(shuō)，都是武術(shù)發(fā)展的骨干力量，這是我們巨大的教育和科研的資源。作為國(guó)家體育總局武術(shù)研究院我們一定要把這個(gè)資源整合好。在此，我想對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)武術(shù)事業(yè)的發(fā)展作出的努力和貢獻(xiàn)表示感謝！
　　今天，我想借此機(jī)會(huì)，圍繞幾個(gè)現(xiàn)在一直在討論的熱點(diǎn)問(wèn)題，談?wù)勛约簜€(gè)人的看法和認(rèn)識(shí)。

　
  　一、體育與文化--武術(shù)的雙重屬性
　　武術(shù)的屬性問(wèn)題，在體育與文化上一直有探討和研究，究竟屬于體育，還是屬于文化呢？
　　討論這個(gè)問(wèn)題之前，首先需要肯定武術(shù)作為一種事物形態(tài)已經(jīng)存在了幾千年。我認(rèn)為，武術(shù)是具有深厚文化底蘊(yùn)的體育，同時(shí)又是具有強(qiáng)大體育屬性的文化。兩者并不矛盾，體育本身就屬于文化的范圍，文化伴隨著人們的生存、發(fā)展而發(fā)展。而事物的發(fā)展需要有歸屬，所以一個(gè)項(xiàng)目或者說(shuō)一個(gè)事物形態(tài)在社會(huì)中要?dú)w口管理。我認(rèn)為，在當(dāng)今社會(huì)，武術(shù)歸體育部門(mén)管理，是適合的。所以今天在這里，是體育院校，而不是藝術(shù)院?；蚱渌幕芯繖C(jī)構(gòu)來(lái)討論武術(shù)教育的問(wèn)題。
　　武術(shù)具有強(qiáng)大的文化底蘊(yùn)，這是其他體育形態(tài)不能比的。這一點(diǎn)，在本次全國(guó)武術(shù)論文報(bào)告會(huì)的各個(gè)報(bào)告中也有諸多體現(xiàn)。武術(shù)應(yīng)該在體育與文化兩個(gè)領(lǐng)域中都使其最大化，那么武術(shù)的發(fā)展之路才將更加廣闊、更加多樣。如果僅僅認(rèn)為武術(shù)就是文化，那么，體育部門(mén)不管了，學(xué)科建設(shè)將停滯，任其自然發(fā)展，武術(shù)又將回歸到原始狀態(tài)。所以，作為武術(shù)的主管部門(mén)，希望武術(shù)同仁們?cè)谶@點(diǎn)上能夠達(dá)成共識(shí)。

 

　　二、共同與優(yōu)先--傳統(tǒng)武術(shù)與競(jìng)技武術(shù)發(fā)展
　　武術(shù)論文中，圍繞競(jìng)技武術(shù)與傳統(tǒng)武術(shù)方面的問(wèn)題很多，其中不乏一些觀點(diǎn)與實(shí)際情況不符，這是因?yàn)樗麄儗?duì)兩者的關(guān)系認(rèn)識(shí)還不清晰，或者說(shuō)還不深入。
　　建國(guó)之后，競(jìng)技體育得到很快的發(fā)展，是因?yàn)榉仙鐣?huì)發(fā)展的需要，有其合理性。實(shí)際上，我們是借用競(jìng)技體育的平臺(tái)去推動(dòng)武術(shù)事業(yè)的發(fā)展。競(jìng)技武術(shù)雖然不是武術(shù)的全部，但卻能很好的宣傳武術(shù)，比如像奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)。這一次，亞運(yùn)會(huì)武術(shù)第一枚金牌為什么如此備受關(guān)注，是因?yàn)槲湫g(shù)借用了競(jìng)技體育的平臺(tái)，這是競(jìng)賽的魅力。換言之，如果沒(méi)有這樣的比賽，我們很難自己創(chuàng)造出一個(gè)明星來(lái)。當(dāng)然，武術(shù)的發(fā)展，并不是要將武術(shù)僅僅縮小為一個(gè)單一的競(jìng)技武術(shù)，而是要利用競(jìng)技體育這樣的平臺(tái)、這樣的形式，更好地推動(dòng)武術(shù)的發(fā)展。
　　這幾年，國(guó)家體育總局武術(shù)管理中心也很重視傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展，舉辦過(guò)各類(lèi)比賽?？偟膩?lái)說(shuō)，在探索中并沒(méi)有找到最佳的推動(dòng)方式。這就需要廣大武術(shù)同仁繼續(xù)探索與研究發(fā)展方向。傳統(tǒng)武術(shù)與競(jìng)技武術(shù)應(yīng)該是"兩條腿走路"，傳統(tǒng)武術(shù)更多的承載著傳統(tǒng)文化。
　　關(guān)于競(jìng)技武術(shù)進(jìn)奧運(yùn)的問(wèn)題。實(shí)際上，2008年武術(shù)入奧未果，不是由于競(jìng)賽方法、裁判等武術(shù)自身的原因造成，而是自2001年北京獲得奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)時(shí)，其項(xiàng)目已經(jīng)確定下來(lái)，根據(jù)規(guī)定歷屆奧運(yùn)會(huì)都是先定項(xiàng)目后選舉辦城市的。不過(guò)經(jīng)過(guò)七年的努力，盡管沒(méi)有達(dá)到入奧的"上限目標(biāo)"，但是獲得了在奧運(yùn)期間舉辦世界武術(shù)比賽的機(jī)會(huì)，這已經(jīng)是一個(gè)極大的突破。借這樣機(jī)會(huì)，我們向全世界人民展示了武術(shù)的魅力。國(guó)家體育總局武術(shù)管理中心一直堅(jiān)持"武術(shù)申請(qǐng)入奧"的戰(zhàn)略目標(biāo)，申辦的過(guò)程本身也就是宣傳的過(guò)程。而且武術(shù)進(jìn)奧，不是中國(guó)在"孤軍作戰(zhàn)"，國(guó)際武術(shù)聯(lián)合會(huì)的140個(gè)會(huì)員協(xié)會(huì)都盼望武術(shù)有一個(gè)更好的平臺(tái)。對(duì)于武術(shù)傳播，中國(guó)出于對(duì)本國(guó)文化的傳播，而其他成員國(guó)推動(dòng)武術(shù)入奧進(jìn)程的原因則是對(duì)武術(shù)未來(lái)美好發(fā)展前景的信心和期待。當(dāng)某種文化發(fā)展到一定水平時(shí)，會(huì)得到認(rèn)同并自然地被傳播。比如說(shuō)太極拳，已經(jīng)成為人類(lèi)共同的成果，世界共享。美國(guó)衛(wèi)生部要在全美推行太極拳，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)太極拳有諸多的好處，如增強(qiáng)老年人平衡能力等。
　　要利用好競(jìng)技體育這一平臺(tái)，包括競(jìng)技體育的比賽，實(shí)際上也是在做宣傳。競(jìng)賽，是這一項(xiàng)目發(fā)展的必要，既然是體育自然就要比賽。可見(jiàn)，對(duì)于武術(shù)而言，傳統(tǒng)武術(shù)與競(jìng)技武術(shù)應(yīng)該是不矛盾的，而是相互促進(jìn)、共同發(fā)展的。我們要做的應(yīng)該是更好地利用競(jìng)技這一個(gè)杠桿，來(lái)推動(dòng)武術(shù)整體發(fā)展。

 

　　三、 培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)渠道--武術(shù)教育的難題
　　討論"武術(shù)教育"，不應(yīng)僅限于校園這一個(gè)范圍，武術(shù)應(yīng)該是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該經(jīng)歷的教育，是終身教育、是全民教育。在這里，國(guó)家意識(shí)很重要?，F(xiàn)在國(guó)家體育總局和教育部的都很重視這一問(wèn)題，聯(lián)合創(chuàng)編和推行《全國(guó)中小學(xué)生系列武術(shù)操》，還包括武術(shù)段位制教程進(jìn)學(xué)校的研究和試點(diǎn)工作。
　　武術(shù)教育應(yīng)該包括學(xué)前、中小學(xué)、大學(xué)以及中老年，形成各個(gè)年齡階段貫穿的終身武術(shù)教育。如果每個(gè)人將武術(shù)作為一個(gè)生活習(xí)慣，那么武術(shù)教育自然就成功了。
　　當(dāng)然，達(dá)到武術(shù)教育目標(biāo)的關(guān)鍵是師資。
　　幾年前，民主黨派曾經(jīng)提出華人的三大標(biāo)準(zhǔn)：漢語(yǔ)(中國(guó)人統(tǒng)一的交流語(yǔ)言)、中醫(yī)(最適合本民族的醫(yī)學(xué))、武術(shù)(本民族生存和生活方式)。將它們總結(jié)為全球華人的血脈紐帶。如此，武術(shù)教育的目標(biāo)應(yīng)該定位為：培養(yǎng)合格的中國(guó)人。
　　就業(yè)的問(wèn)題，是渠道不暢。一方面是中小學(xué)的武術(shù)操、段位制進(jìn)學(xué)校缺少教師，另一方面是大量的畢業(yè)生找不到工作。這說(shuō)明我們?nèi)鄙僖粋€(gè)平臺(tái)，這一點(diǎn)上我們可以借鑒新加坡的做法。新加坡中小學(xué)基本全部開(kāi)設(shè)武術(shù)項(xiàng)目，但武術(shù)老師并沒(méi)有學(xué)校編制，而是在體育總會(huì)的組織下管理這些專(zhuān)職老師，根據(jù)學(xué)校的不同需求指派相應(yīng)的老師進(jìn)行教學(xué)。如果省市甚至全國(guó)范圍能夠搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，那么未能及時(shí)就業(yè)的畢業(yè)生可以經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后從事這一工作，積累一些經(jīng)驗(yàn)后再謀求更好的發(fā)展，將此作為一種人才流動(dòng)的形式，一定程度上可能會(huì)暫緩就業(yè)壓力，在這方面是值得研究的。

 

　　四、武術(shù)套路--中國(guó)武術(shù)的智慧與藝術(shù)
　　武術(shù)套路并不是那么簡(jiǎn)單，認(rèn)為是由幾個(gè)套路動(dòng)作組合串成的。我個(gè)人覺(jué)得，武術(shù)套路形態(tài)之所以在國(guó)外其他對(duì)抗項(xiàng)目沒(méi)有出現(xiàn)，是因?yàn)樗艿街袊?guó)本土文化與整個(gè)社會(huì)發(fā)展的影響。實(shí)際上，這種形態(tài)表現(xiàn)了中國(guó)人的一種智慧，是人類(lèi)發(fā)展的一個(gè)高級(jí)階段，就像書(shū)法與國(guó)畫(huà)一樣。
　　如何完整地欣賞一幅畫(huà)或者一個(gè)套路，僅僅憑借套路中幾個(gè)動(dòng)作是難以感受到武術(shù)真正的精髓所在，唯獨(dú)從起勢(shì)到收勢(shì)完整地一趟套路演練，才會(huì)讓人體悟到里面保留的很多歷史與人文的信息，比如武術(shù)套路為什么要這么編排，套路前后銜接中每個(gè)動(dòng)作的特殊意義，等等。只是隨意地編排一個(gè)武術(shù)套路在根本上講是缺乏文化的。
　　如果我們真正能把武術(shù)、藝術(shù)與文化的概念融合在一起，再去審視武術(shù)套路，那么作為武術(shù)人，我們會(huì)為此而感到無(wú)比自豪！中國(guó)人就有這么的本事！去年，我?guī)ьI(lǐng)套路隊(duì)去日內(nèi)瓦在聯(lián)合國(guó)進(jìn)行武術(shù)表演，外國(guó)人對(duì)此驚嘆不已。實(shí)際上，這是中國(guó)人對(duì)"武"的一種認(rèn)識(shí)，也是對(duì)"武"這個(gè)概念的一種深化。這是非常了不起的事情！
　　所以，應(yīng)該對(duì)武術(shù)套路的功能、價(jià)值、作用再認(rèn)識(shí)。搞武術(shù)的并非一介武夫，只會(huì)比劃拳腳，尤其社會(huì)發(fā)展到這個(gè)階段，我們要從更高的層次再重新認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，比如對(duì)"起承轉(zhuǎn)合"這個(gè)概念，特別是與中國(guó)文化、中國(guó)藝術(shù)相容的東西，這一點(diǎn)非常重要！應(yīng)該注重研究套路本質(zhì)的東西，它并不是一招一式那么簡(jiǎn)單，整個(gè)套路連串起來(lái)有很多信息保留其中。

 

　　五、 融合與發(fā)展--教育資源的整合問(wèn)題
　　教育與科研資源需要整合，一定要疏通這個(gè)渠道。我們希望通過(guò)這樣一次會(huì)議能夠達(dá)成對(duì)武術(shù)項(xiàng)目的一個(gè)共識(shí)，使各個(gè)層面能夠達(dá)到統(tǒng)一。盡管需要政府與政策的大力支持，但是共識(shí)是最重要的！有共識(shí)就有可能整合，沒(méi)有共識(shí)就肯定整合不了。
　　這幾年，我們一直在思考與研究這個(gè)問(wèn)題，比如套路比賽的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)隊(duì)與裁判之間如何能共同一致，等等。實(shí)際上，不論你是從事科研、教學(xué)、訓(xùn)練還是服務(wù)，大家共同努力的目標(biāo)是一致的。
　　落實(shí)每次會(huì)議的討論成果至關(guān)重要，否則會(huì)議便成為了"空頭支票"，國(guó)家武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心與武術(shù)研究院對(duì)此責(zé)無(wú)旁貸，積極搭建溝通的平臺(tái)，通過(guò)所有人的不懈努力才能真正把武術(shù)弄好。每一次研討會(huì)是下一步發(fā)展的一個(gè)階段，隨著不斷深入研討與成果增加，研討會(huì)的作用才能充分發(fā)揮。
　　倘若我們總回顧討論20年前的事情，這就說(shuō)明我們?cè)谶@20年間有些問(wèn)題已經(jīng)不清晰了。所以，一定要把握住武術(shù)主流的東西，對(duì)武術(shù)項(xiàng)目本質(zhì)的認(rèn)識(shí)、應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任與社會(huì)需求，在了解的基礎(chǔ)上思考如何把它做得更好。
　　最后要透露一個(gè)信息，國(guó)家體育總局明年準(zhǔn)備舉辦一個(gè)全國(guó)武術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)，正在申請(qǐng)階段。將中國(guó)境內(nèi)的具有代表性的各種武術(shù)形態(tài)設(shè)立項(xiàng)目進(jìn)行一場(chǎng)全民性、高水平、綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。高水平指的不僅是全國(guó)競(jìng)技武術(shù)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，也包括傳統(tǒng)武術(shù)拳種。希望明年控制在5000人左右，以后隨著賽事的發(fā)展還會(huì)出現(xiàn)各省的預(yù)選賽，是全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，就要保證賽事的高水平。如果這樣的平臺(tái)搭建成功，那武術(shù)傳承以及發(fā)展、包括民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)等問(wèn)題都會(huì)有更好解答，社會(huì)對(duì)于武術(shù)的認(rèn)同度、對(duì)于武術(shù)的了解都會(huì)有一個(gè)新的提高。估計(jì)需要5個(gè)場(chǎng)館、6天的賽程，幾百名裁判員。涵蓋了套路、技擊對(duì)抗、功法功力。其他一些傳統(tǒng)拳種，如果沒(méi)有一定的練習(xí)人數(shù)和影響力，也可以來(lái)展示，這樣提高了知名度，擴(kuò)大了影響，發(fā)展好了，達(dá)到了要求可以設(shè)立項(xiàng)目。第一屆不知能達(dá)到什么樣的效果，但這本身是一個(gè)對(duì)武術(shù)很有意義的事。
　　最后，感謝所有參與武術(shù)教育研究和實(shí)踐的專(zhuān)家、學(xué)者、教授、以及老師和同學(xué)們，希望大家為武術(shù)事業(yè)的發(fā)展共同努力。祝大家工作順利！身體健康！

                                                         （2010年11月20日于上海體育學(xué)院）

                                                                           （新民網(wǎng)編輯：鄒國(guó)梁）